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문제 설명 제한사항 입출력 예 Solution.py 첫 번째, 두 번째 조건을 보면 철수가 가진 카드들에 적힌 모든 숫자를 나눌 수 있고 영희가 가진 카드들에 적힌 모든 숫자들 중에 하나도 나눌수 없는 양의 정수 a => 철수가 가진 카드들의 최대 공약수 영희가 가진 카드들에 적힌 모든 숫자를 나눌 수 있고 철수가 가진 카드들에 적힌 모든 숫자들 중에 하나도 나눌수 없는 양의 정수 a => 영희가 가진 카드들의 최대 공약수 로 해석할 수 있습니다. 유클리드 호제법을 사용해 철수와 영희의 카드뭉치 최대공약수를 구하기 구한 최대공약수로 두 조건들을 적용 두 최대공약수 중 가장 큰 값을 반환 정답 코드 def solution(arrayA, arrayB): answer = 0 # array의 첫 번째 값이 최대..
Solution.py 처음에는 permutations로 순열을 이용해 문제를 풀었는데 Lv2 답게 간단하게 문제가 풀릴일이 없이 효율성, 시간 초과로 실패했습니다. 이 문제를 풀기 위해서는 수학적으로 접근해야하는데, 먼저 맨 앞의 숫자가 1일 때, 1을 맨 앞의 원소로 갖는 순열은 [1, 2, 3] , [1, 3, 2] 로 총 두 가지 입니다. 이 경우의 수는 (n - 1)!을 계산했을 시 나올 수 있는 경우의 수가 됩니다. 파이썬의 math 모듈에서 factorial() 팩토리얼 메서드를 제공 해줍니다, 그 다음으로는 이 문제에서 k 번째 방법을 반환하라고 했는데, k의 수를 인덱스 값으로 변환하여 k - 1 을 해줘야합니다. k 번째에 있는 수를 구하기 위해서 (k - 1) // math.factor..
문제 설명 라디오를 자주 듣는 네오는 라디오에서 방금 나왔던 음악이 무슨 음악인지 궁금해질 때가 많다. 그럴 때 네오는 다음 포털의 '방금그곡' 서비스를 이용하곤 한다. 방금그곡에서는 TV, 라디오 등에서 나온 음악에 관해 제목 등의 정보를 제공하는 서비스이다. 네오는 자신이 기억한 멜로디를 가지고 방금그곡을 이용해 음악을 찾는다. 그런데 라디오 방송에서는 한 음악을 반복해서 재생할 때도 있어서 네오가 기억하고 있는 멜로디는 음악 끝부분과 처음 부분이 이어서 재생된 멜로디일 수도 있다. 반대로, 한 음악을 중간에 끊을 경우 원본 음악에는 네오가 기억한 멜로디가 들어있다 해도 그 곡이 네오가 들은 곡이 아닐 수도 있다. 그렇기 때문에 네오는 기억한 멜로디를 재생 시간과 제공된 악보를 직접 보면서 비교하려고..
문제 설명 카카오에 신입 개발자로 입사한 "콘"은 선배 개발자로부터 개발역량 강화를 위해 다른 개발자가 작성한 소스 코드를 분석하여 문제점을 발견하고 수정하라는 업무 과제를 받았습니다. 소스를 컴파일하여 로그를 보니 대부분 소스 코드 내 작성된 괄호가 개수는 맞지만 짝이 맞지 않은 형태로 작성되어 오류가 나는 것을 알게 되었습니다. 수정해야 할 소스 파일이 너무 많아서 고민하던 "콘"은 소스 코드에 작성된 모든 괄호를 뽑아서 올바른 순서대로 배치된 괄호 문자열을 알려주는 프로그램을 다음과 같이 개발하려고 합니다. 용어의 정의 '(' 와 ')' 로만 이루어진 문자열이 있을 경우, '(' 의 개수와 ')' 의 개수가 같다면 이를 균형잡힌 괄호 문자열이라고 부릅니다. 그리고 여기에 '('와 ')'의 괄호의 짝..
문제 설명 예를 들어, 롤케이크에 4가지 종류의 토핑이 올려져 있다고 합시다. 토핑들을 1, 2, 3, 4와 같이 번호로 표시했을 때, 케이크 위에 토핑들이 [1, 2, 1, 3, 1, 4, 1, 2] 순서로 올려져 있습니다. 만약 세 번째 토핑(1)과 네 번째 토핑(3) 사이를 자르면 롤케이크의 토핑은 [1, 2, 1], [3, 1, 4, 1, 2]로 나뉘게 됩니다. 철수가 [1, 2, 1]이 놓인 조각을, 동생이 [3, 1, 4, 1, 2]가 놓인 조각을 먹게 되면 철수는 두 가지 토핑(1, 2)을 맛볼 수 있지만, 동생은 네 가지 토핑(1, 2, 3, 4)을 맛볼 수 있으므로, 이는 공평하게 나누어진 것이 아닙니다. 만약 롤케이크의 네 번째 토핑(3)과 다섯 번째 토핑(1) 사이를 자르면 [1, 2..
문제 설명 어느 학교에 페인트가 칠해진 길이가 n미터인 벽이 있습니다. 벽에 동아리 · 학회 홍보나 회사 채용 공고 포스터 등을 게시하기 위해 테이프로 붙였다가 철거할 때 떼는 일이 많고 그 과정에서 페인트가 벗겨지곤 합니다. 페인트가 벗겨진 벽이 보기 흉해져 학교는 벽에 페인트를 덧칠하기로 했습니다. 넓은 벽 전체에 페인트를 새로 칠하는 대신, 구역을 나누어 일부만 페인트를 새로 칠 함으로써 예산을 아끼려 합니다. 이를 위해 벽을 1미터 길이의 구역 n개로 나누고, 각 구역에 왼쪽부터 순서대로 1번부터 n번까지 번호를 붙였습니다. 그리고 페인트를 다시 칠해야 할 구역들을 정했습니다. 벽에 페인트를 칠하는 롤러의 길이는 m미터이고, 롤러로 벽에 페인트를 한 번 칠하는 규칙은 다음과 같습니다. 롤러가 벽에..